LAS PANADERAS

                       

                       LAS PANADERAS 

Ya vienen las panaderas
por las calles de San Juan,
engañando a los chiquillos
cuatro duros vale un pan.
Dime panaderita
como va el trato,
la harina va subiendo
y el pan barato.
Por el Puente del Congosto y olé, 1, 2, 3 (palmadas)
cuatrocientos cojos van,
unos llevaban la harina y olé, 1, 2, 3 (palmadas)
y otros llevaban el pan.
Yo que la vi subir,
que la vi bajar cortando la rosa,
morenita es tu cara
pero graciosa.
Cuando paso por tu puerta y olé, 1, 2, 3 (palmadas)
cojo pan y voy comiendo,
pa que no diga tu madre y olé, 1, 2, 3 (palmadas)
que con verte me mantengo.
Dime panaderita
como va el trato,
la harina va subiendo
y el pan barato.

Wellerman

Hola!
Hoy os presento la canción Wellerman. 

Vamos a escucharla tanto en inglés como en español. En ella veremos distintos tipos de voces masculinas, y un juego de percusión corporal.

 

Bim Bam

Hola a todo@s! 

¿A quién no les gustan los juegos de manos?
Iniciamos las clases de música con esta divertidísima canción.     
No os despistéis que tiene truco!!!
ENLACE

PERCUSIÓN CORPORAL

¡Hola a todos/as!

Iniciamos este curso con una unidad de las más marchosas.

Vamos a trabajar con nuestro cuerpo, así como con los sonidos que podemos producir al golpearlo, frotarlo o moverlo. Esta podríamos decir que es la definición de "Percusión Corporal". Mediante estos sonidos vamos a crear nuestras propias secuencias rítmicas y practicar ejercicios que iremos subiendo a lo largo de la unidad.

Os dejo unos vídeos musicales a continuación:

Este es el tutorial de la canción  "Epic Patty"

PERCUSIÓN CORPORAL 1º,2º,3º,5ºA y 5ªB

         "RITMOS EN EL COLE"
                   Los ritmos nos unen.
Estas semanas hemos trabajado los ritmos. Parece más fácil de lo que es en realidad,..
¿Os animáis?
La percusión corporal es más que una manera de hacer música y ejercitar nuestro cuerpo. Es además un importante entrenamiento para nuestro cerebro.

Cada grupo tiene un ritmo diferente, pero todos deben sentir un mismo pulso.
Todos deben concentrarse en el ritmo de su grupo, pero también estar atento y escuchar a la clase.

• Esta es la 1ª vez que los chic@s de 1º hacen ritmos a dos voces distintas:

Los chic@s de 2º se animaron a poner rima a los ritmos:

Con tres ritmos se han animado los chic@s de 3º (disculpad la grabación, cosas del directo...)








Mirad qué animados están los chic@s de 5º A

 

Terminamos con los chic@s de 5ºB se estrenan en el Blog:

Continuaremos con más videos...